Archives de catégorie : travail des CE2 d’Ingrid

Travail CE2 d’Ingrid du 22 au 26 juin

Pensez à tout remettre dans le cartable de votre enfant pour le 25 juin.

Nous continuerons de communiquer via mon mail pro (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44).

Voici le planning des CE2 :

On travaille toujours sur le cahier vert ou sur les fiches en français et sur les fichiers (bleu : numération et calculs ; jaune : mesures et résolution de problèmes) ou sur des fiches en mathématiques et géométrie.

On n’oubliera pas de noter la date et son prénom sur les fiches de travail. Dans le cahier on pensera toujours à :

  • noter la date dans la marge,
  • sauter une ligne pour écrire le titre et le souligner,
  • sauter à nouveau une ligne pour faire les exercices tirés du livre de français ou coller les petites fiches de travail…

Bonne semaine

Travail CE2 d’Ingrid du 15 au 19 juin

Pensez à tout remettre dans le cartable de votre enfant pour le 18 juin.

Nous continuerons de communiquer via mon mail pro (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44).

Voici le planning des CE2 :

On travaille toujours sur le cahier vert ou sur les fiches en français et sur les fichiers (bleu : numération et calculs ; jaune : mesures et résolution de problèmes) ou sur des fiches en mathématiques et géométrie.

On n’oubliera pas de noter la date et son prénom sur les fiches de travail. Dans le cahier on pensera toujours à :

  • noter la date dans la marge,
  • sauter une ligne pour écrire le titre et le souligner,
  • sauter à nouveau une ligne pour faire les exercices tirés du livre de français ou coller les petites fiches de travail…

Pour se préparer à l’évaluation sur les tables du 8 et 9 on peut aller sur le site « champion des maths » et choisir les tables que l’on veut travailler.

Travail CE2 d’Ingrid du 8 au 12 juin

Pensez à tout remettre dans le cartable de votre enfant pour le 11 juin.

Nous continuerons de communiquer via mon mail pro (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44).

Voici le planning des CE2 :

On travaille toujours sur le cahier vert ou sur les fiches en français et sur les fichiers (bleu : numération et calculs ; jaune : mesures et résolution de problèmes) ou sur des fiches en mathématiques et géométrie.

On n’oubliera pas de noter la date et son prénom sur les fiches de travail. Dans le cahier on pensera toujours à :

  • noter la date dans la marge,
  • sauter une ligne pour écrire le titre et le souligner,
  • sauter à nouveau une ligne pour faire les exercices tirés du livre de français ou coller les petites fiches de travail…

Pour le travail sur les antonymes, vous pouvez réécouter le tuto d’Isabelle.

Pour se préparer à l’évaluation sur les tables du 6 et 7 on peut aller sur le site « champion des maths » et choisir les tables que l’on veut travailler.

Travail CE2 d’Ingrid du 1er au 5 juin

Petit rappel : pensez à tout remettre dans le cartable de votre enfant pour le 4 juin.

Nous continuerons de communiquer via mon mail pro (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44).

Voici le planning des CE2 :

On continuera de travailler sur le cahier vert ou sur les fiches en français et sur les fichiers (bleu : numération et calculs ; jaune : mesures et résolution de problèmes) ou sur des fiches en mathématiques et géométrie.

On n’oubliera pas de noter la date et son prénom sur les fiches de travail. Dans le cahier on pensera toujours à :

  • noter la date dans la marge,
  • sauter une ligne pour écrire le titre et le souligner,
  • sauter à nouveau une ligne pour faire les exercices tirés du livre de français ou coller les petites fiches de travail…

Pour le travail sur les antonymes, vous pouvez écouter le tuto d’Isabelle.

Travail CE2 d’Ingrid du 25 au 29 mai

Petit rappel : pensez à tout remettre dans le cartable de votre enfant pour le 27 mai, y compris les fiches distribuées lors de la permanence.

Nous continuerons de communiquer via mon mail pro (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44).

Voici le planning des CE2 :

On continuera de travailler sur le cahier vert ou sur les fiches en français et sur les fichiers (bleu : numération et calculs ; jaune : mesures et résolution de problèmes) ou sur des fiches en mathématiques.

On n’oubliera pas de noter la date et son prénom sur les fiches de travail. Dans le cahier on pensera toujours à :

  • noter la date dans la marge,
  • sauter une ligne pour écrire le titre et le souligner,
  • sauter à nouveau une ligne pour faire les exercices tirés du livre de français ou coller les petites fiches de travail…

Voici le modèle pour la leçon de multiplication de 2 nombres à 2 chiffres du classeur outil (p.2) :

Travail CE2 d’Ingrid du 18 au 22 mai

Petit rappel : pensez à tout remettre dans le cartable de votre enfant pour le 19 mai, y compris les fiches distribuées lors de la permanence. Pour limiter le transport du matériel entre l’école et la maison et éviter les oublis et la contamination l’essentiel du matériel de votre enfant restera à l’école y compris sa trousse.

N’hésitez pas à vérifier que vous avez ce qu’il faut pour travailler à la maison : stylo bleu, crayon de papier, gomme, colle, règle, crayons de couleur. Sinon dire à votre enfant ce que vous voulez qu’il rapporte à la maison et je lui fournirai ce qui manque.

Votre enfant ne rapportera que ce dont il aura besoin pour travailler à la maison. Je ne vous rendrai tous ses travaux que tous les 15 jours.

Nous continuerons de communiquer via mon mail pro (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44).

Voici le planning des CE2 :

On continuera de travailler sur le cahier vert ou sur les fiches en français et sur les fichiers (bleu : numération et calculs ; jaune : mesures et résolution de problèmes) ou sur des fiches en mathématiques.

On n’oubliera pas de noter la date et son prénom sur les fiches de travail. Dans le cahier on pensera toujours à :

  • noter la date dans la marge,
  • sauter une ligne pour écrire le titre et le souligner,
  • sauter à nouveau une ligne pour faire les exercices tirés du livre de français ou coller les petites fiches de travail…



Travail CE2 d’Ingrid du 11 au 15 mai

Comme je l’ai annoncé à la permanence, je ne détaillerai plus que les activités que vos enfants devront travailler à la maison. Les jours où les CE2 seront accueillis à l’école, il n’y aura plus toutes les explications.

Par contre, il faut bien penser à tout remettre dans son cartable pour le 15 mai, y compris les fiches distribuées lors de la permanence. Par la suite, nous limiterons le transport du matériel entre l’école et la maison pour éviter les oublis et la contamination. Votre enfant ne rapportera que ce dont il aura besoin pour travailler à la maison. Je ne vous rendrai tous ses travaux que tous les 15 jours.

De même, nous ne communiquerons plus via le cahier de liaison mais par le biais de mon mail pro ( Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44) pour éviter les manipulations longues et contraires au protocole sanitaire…

La semaine du 11 mai, voici le planning des CE2 :

On continuera de travailler sur le cahier vert ou sur les fiches en français et sur les fichiers ou sur des fiches en mathématiques.

On n’oubliera pas de noter la date et son prénom sur les fiches de travail. Dans le cahier on pensera toujours à :

  • noter la date dans la marge,
  • sauter une ligne pour écrire le titre et le souligner,
  • sauter à nouveau une ligne pour faire les exercices tirés du livre de français ou coller les petites fiches de travail…

Travail CE2 d’Ingrid du 4 au 8 mai

Je vous mets le planning général pour la classe cette semaine :

En français, on continue sur le même fonctionnement : sur le cahier vert pour les exercices du livre et sur les fiches de couleur ou les fiches à coller.

On n’oublie pas, sur le cahier vert :

  • on note la date dans la marge,
  • on saute une ligne pour écrire le titre, puis on le souligne,
  • on saute à nouveau une ligne pour faire les exercices tirés du livre de français ou on colle les petites fiches de travail.

Dictée de mots : le Moyen Age, un château fort, un seigneur, un chevalier, Christophe Colomb, l’Amérique, les Temps Modernes, Louis XIV, la Révolution, l’Époque Contemporaine.



Grammaire : Nouvelle notion : le Groupe Nominal (GN) et le nom.

Avant de démarrer, voici un tuto d’Isabelle qui explique ce que c’est qu’un nom. Écoute-le pour t’aider.

Complète ensuite la leçon dans ton classeur outil p.9

Faire les exercices p.169 n°1, 2a et 6.

Orthographe : On travaille sur l’accord dans le groupe nominal et on commence par l’accord en genre (masculin / féminin). Relis la leçon que tu as complétée p.9 du classeur outil.

Faire les exercices p.241 n°1 et 2.

Conjugaison : Évaluation sur le Futur à faire dans des conditions de calme et après avoir relu ses leçons (p.15).

Vocabulaire : /

Phrases du jour : Une dernière série pour cette période 5. Faire les phrases 1 et 2.



Copie énigme : /

Lecture : On continue le travail sur la Lettre commencé avant le confinement. Fiche « la lettre-début et fin ».

Production d’écrits : Évaluation sur les images séquentielles. Pour cela il faut utiliser une feuille de classeur sur laquelle il faudra noter son prénom et sauter des lignes pour rédiger son histoire. Attention il y a une contrainte supplémentaire : utiliser 3 mots donnés (mais, tout à coup, finalement).

En mathématiques :

Numération et calculs : On continue le travail sur les nombres –> 999 999.

Voici un tuto pour apprendre à les décomposer :

Fichier bleu, page 20. Apprendre à décomposer les grands nombres. Tu peux utiliser le tableau suivant : tableau des grands nombres.

Géométrie : /

Calcul mental : On révise les tables du 4, 5, 6 et 7.

Vous pouvez encore utiliser le site calcul@tice.

Calculs en série n° 1. On repart sur une dernière série pour cette période. Attention toujours de vérifier le calcul qui vient d’être effectuer avant de faire le suivant.

Mesures : On poursuit le travail sur les heures en affinant le travail sur les minutes (p.15).

Résolution de problèmes : On continue de s’entraîner à comprendre quels sont les données utiles à un problème sans le résoudre et on invente des questions.

Fiches 4 et 9 (tirées de Génération 5)

Autres activités :

Temps : On relit la feuille de leçon et la frise pour se préparer à l’évaluation. Attention il y a une première page et une deuxième avec des étiquettes à découper et coller (il y a plus d’étiquettes car c’est un document de la maîtresse normalement…

Espace : On commence le travail sur les différents paysages avec le littoral français. On ne fait que les deux premières pages. Les activités du littoral seront étudiées la semaine du 11 mai.

Sciences : /

Arts : toujours les différents défis ou activités en arts visuels, musique, photo.

Bonne reprise à tous : enfants comme parents.

Devoirs classe d’Ingrid pour la rentrée des vacances de printemps

Voici quelques pistes pour les CP-CE1 et des devoirs pour les CE2 (ce qui sera prévu dans le tableau de travail à la maison consultable le 1er mai).

Pour tous les niveaux, vous pouvez aussi continuer les différentes activités proposées : défi photos, défi musique, activités d’arts visuels, recettes de bricolage et faire quelques activités physiques : bouger, danser à la maison, sur son balcon ou dans son jardin…

Pour les CP :

Revoir les sons vus pendant la période de confinement et quelques techniques de calculs en mathématiques.

En français : Les enfants peuvent être autonomes dans la découverte des vidéos. Pour les deux cours de la Maison Lumni Primaire, il vaut mieux être avec eux.

son [en-an] : 2 vidéos sur les différentes graphies (1) et (2)

son [f-ph] : 2 vidéos sur les différentes graphies (1) et (2)

son [oi] : une vidéo sur la graphie (1) et un cours du 24 mars de la Maison Lumni Primaire (2)

son [s-z] : 2 vidéos sur les différentes graphies (1) et (2)

son [in] : une vidéo sur la graphie (1) et un cours du 23 mars de la Maison Lumni Primaire (2)

son [ien] : revoir le livre p. 120-121

Pour les maths : Petits exercices en ligne du site clic ma classe. Pour passer d’un exercice à l’autre dans chaque domaine, il faut utiliser la double flèche dessinée souvent en haut dans une barre bleue-mauve. Attention, les exercices ne sont pas toujours faciles alors pour certains, il faudra être avec les enfants.

Sommes de dizaines.

Une nouvelle dizaine ou non.

Addition de deux nombres à deux chiffres sans nouvelle dizaine.

Addition de deux nombres à deux chiffres avec nouvelle dizaine.

Poésie sur le thème du cirque : la revoir car nous la réciterons la semaine du 11 mai.

Pour les CE1 :

Revoir les différentes notions en étude de la langue et en mathématiques (leçons ou petits exercices en ligne) :

En français :

Vocabulaire : Leçons sous forme de vidéos pour les synonymes
(1) et les antonymes (2)

Orthographe : attention petit jeu dont il faut choisir le niveau 1 : Homophones son / sont

Conjugaison : Leçons sous forme de vidéos pour les verbes être et avoir au présent (1), (2) et (3 avec le verbe aller).

Grammaire : Leçons sous forme de vidéos pour le Groupe Sujet (1) et (2) et pour les Accords sujet/verbe (1), (2) et (3). Il y aura une évaluation la semaine du 4 mai.

En mathématiques : Petits exercices en ligne du site clic ma classe. Pour passer d’un exercice à l’autre dans chaque domaine, il faut utiliser la double flèche dessinée souvent en haut dans une barre bleue-mauve. Les enfants peuvent être autonomes.

Calculs : somme de deux nombres à deux chiffres (1), (2) et (3)

Tables de 3, 4 et 5.

Les heures.

La monnaie (1) et (2)

La symétrie.

Poésie sur le thème du cirque : la revoir car nous la réciterons la semaine du 11 mai.

Pour les CE2 :

Préparer la dictée de mots en Histoire : le Moyen Age, un château fort, un seigneur, un chevalier, Christophe Colomb, l’Amérique, les Temps Modernes, Louis XIV, la Révolution, l’Époque Contemporaine

Histoire : revoir le travail et la leçon sur les différentes périodes historiques et la frise car il y aura une évaluation.

Conjugaison : revoir le futur (classeur outil – p.15) car il y aura une évaluation.

Production d’écrits : évaluation sur les images séquentielles. Il n’y a rien à préparer si ce n’est revoir ce que vous avez fait et quelles sont les erreurs que vous faisiez souvent pour les éviter.

Poésie sur le thème du cirque : la revoir car nous la réciterons la semaine du 11 mai.


Travail CE2 d’Ingrid du 13 au 17 avril

Je vous remets le planning général pour la classe cette semaine :

En français, on continue sur le même fonctionnement : sur le cahier vert pour les exercices du livre et sur les fiches de couleur ou les fiches à coller.

On n’oublie pas, sur le cahier vert :

  • on note la date dans la marge,
  • on saute une ligne pour écrire le titre, puis on le souligne,
  • on saute à nouveau une ligne pour faire les exercices tirés du livre de français ou on colle les petites fiches de travail.

Dictée de mots : Pas de dictée cette semaine !

Grammaire : Évaluation sur l’accord entre le groupe sujet (GS) et le verbe (GV), (à imprimer).

Avant, vous pouvez regarder à nouveau les deux tutos d’Isabelle.

Orthographe : /

Conjugaison : Fiche de révisions sur le Futur à faire (normalement vous l’avez).

Vocabulaire : Évaluation sur les familles de mots, les préfixes et les suffixes (à imprimer). Mais avant :

Voici la leçon à compléter dans le classeur outil (page 20) si ce n’est pas fait.

Voici les tutos d’Isabelle pour se rappeler les leçons sur les préfixes et les suffixes :

Phrases du jour : 11 et 12

Copie énigme : n°6 à faire sur le cahier en veillant toujours à s’appliquer car c’est de la copie. Bien sûr, ne pas oublier de répondre à la question en faisant une phrase.

Lecture : On continue avec la lecture implicite.

Cette semaine ils doivent faire les fiches n°11 et 12.

Production d’écrits : « Le chien d’avalanche » (petite fiche à coller). Écrire la date puis le titre… puis rédiger une phrase par image pour raconter l’histoire de ce qui se passe, en veillant à la cohérence et en sautant des lignes. A la fin, on s’aide du tableau de la fiche pour vérifier que l’on n’a rien oublié et pour s’évaluer : majuscule, point, sens et sons. Puis on colle la fiche. On peut colorier les dessins, si l’on en a envie.

En mathématiques :

Numération et calculs : On commence le travail sur les nombres –> 999 999. Fichier bleu, page 19. Aucune difficulté normalement.

Géométrie : Évaluation sur la symétrie (à imprimer).

Calcul mental : On révise les tables du 4, 6 et 7.

Vous pouvez encore utiliser le site calcul@tice.

Calculs en série n° 6. Attention de vérifier le calcul qui vient d’être effectuer avant de faire le suivant.

Mesures : /

Résolution de problèmes : /

Autres activités :

Temps : On finit la lecture « Le Loup qui voyageait dans le temps ». Cette semaine il faudra lire la partie sur l’Époque Contemporaine (p.26 à la fin) puis compléter la fiche de travail associée (seulement la partie concernant les pages 26 à la fin). Les élèves peuvent continuer de compléter la feuille de leçon avec votre aide et les mots suivants :

  • pour la partie Époque contemporaine : Époque Contemporaine, santé, Révolution, transports.

Puis il faut faire « la frise chronologique : l’Histoire de l’Homme » (feuille A3 + étiquettes à découper et à coller). Vous pouvez vous aider de la correction.

Pour consolider ce que vous avez vu cette semaine et en apprendre davantage, vous pouvez regarder les vidéos produites par TIVI5monde : Louis pasteur qui inventa le vaccin contre la rage, Marie Curie qui fera des découverte scientifiques importantes, Albert Einstein grand physicien et Neil Armstrong premier homme à marcher sur la Lune.

Et chez Lumni, une petite vidéo sur la Révolution et la prise de la Bastille.

Espace : On complète, si ça n’a pas encore été fait, la fiche de leçon « Mon milieu de vie » (recto / verso) à l’aide des mots suivants :

  • au recto : Avanchers, (votre adresse personnelle), la Savoie(73), Auvergne-Rhône-Alpes, montagneux, Alpes, altitude, niveau de la mer.
  • sur le dessin : alpage, sommet, glacier, col.
  • au verso : maisons, chalets, bois, torrent, Morel, rivière, Isère, fleuve, Rhône, l’élevage, tourisme.

Sciences : /

Arts : toujours les différents défis ou activités en arts visuels, musique, photo.

Bonne continuation à tous : enfants comme parents.