Tous les articles par Ingrid Oléon

Tombola de Pâques 2021

Le vendredi 9 avril nous avons procédé au tirage au sort de la tombola de Pâques organisée par la coopérative de l’école.

Voici les résultats et quelques photos des enfants gagnants ou qui ont fait gagner des chanceux..

Nous avons aussi eu la visite de la « poule et la cloche » de Doucy qui, en raison de l’annulation de leur animation de « chasse au œufs » sont venues offrir aux élèves des écoles de Doucy et des Avanchers des petits sachets de friandises. Un grand merci aux animateurs pour cette surprise supplémentaire en cette fin de période.

Un grand merci aux enfants et à leurs parents qui ont contribué au maintien de cet évènement qui permet à l’école de faire un bénéfice d’environ 1 000€. Ceci permettra de financer des livres, jeux et interventions diverses.

Cycle tchouckBall CP-CE

Durant la période 4, nous avons découvert le tchouckball avec Pascal.

Nous avons d’abord appris à lancer et réceptionner un petit ballon. Puis nous avons joués avec des cadres de tchouckball : il fallait apprendre à tirer dessus de façon à ce que le ballon rebondisse et puisse être difficilement rattrapé par un adversaire.

Voici les règles simplifiées :

Enfin, nous avons terminé par une séance de petits matchs dont l’équipe gagnante a été celle d’Agathe, Sébastien, Léonie et Roméo.

Un grand bravo aux trois autres équipes qui se sont bien battues.

Organisation semaine du 6 avril – classe CP-CE1-CE2

Comme l’an dernier, les élèves, avec l’aide de leurs parents, vont devoir faire l’école à la maison, mais cette fois à « temps plein ». Heureusement la période sera plus courte et devrait être plus facile à gérer pour vous. Pour autant, je sais que pour certains parents il n’est pas simple d’organiser l’école, son propre travail en distanciel et les tâches quotidiennes. Je compte donc sur vous, pour rester calme, bienveillant et trouver l’organisation qui permettra à chaque membre de la famille de passer cette semaine dans les meilleures conditions.

Vous trouverez ci-dessous le planning pour chaque niveau. Les supports de travail sont soit les fichiers, soit les cahiers, soit des fiches complémentaires que vos enfants ont rangées dans une pochette transparente. A cette époque de l’année, il n’y a rien de nouveau dans le déroulement pour eux. Ils devraient donc être capables de vous expliquer comment et où faire les exercices…

Les activités sont proposées par jour mais, comme je l’ai expliqué à vos enfants, vous pouvez vous organiser comme bon vous semble. L’essentiel étant de réussir à tout faire.

Les travaux de vos enfants seront corrigés lorsque je les retrouverai la semaine du 26 avril. Il faudra donc veiller à tout remettre dans les cartables.

Des activités hors français et mathématiques sont proposées à tous les élèves avec les liens dans les programmations mais je les remets ci-dessous :

Anglais : réécouter les chansons vues avec Chau sur différents thèmes.

lettres alphabet :

vocabulaire matériel scolaire :

couleurs :

nombres :

EMC – Porter secours : Regarder « C’est pas sorcier » (nous avions commencé à regarder les 6 premières minutes) avec eux pour répondre à leurs questions et car, pour certains enfants, c’est un sujet porteur d’émotions.

Arts Plastiques : Faire une œuvre sur le thème du printemps avec de la peinture au doigt ou des feutres et crayons si on n’a pas de penture chez soi.

Voici quelques exemples : arbre, branche, fleurs

On peut imprimer une silhouette d’arbre ou de branche si besoin ou les dessiner ou demander à un adulte de les dessiner.

Je reste disponible par mail si vous avez des questions : Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr

Bonne semaine à tous et bonnes vacances de Pâques.

Anniversaire de Loélia

Le 7 mars, c’était l’anniversaire de Loélia.

Elle a eu 8 ans et nous l’avons fêté à l’école, un peu en décalé, le 15 mars, car nous avions les raquettes.

Une belle licorne nous a régalés : gâteau, meringues, biscuits cœur, boules choco-cœur, boules coco… il y en avait pour tous les goûts.

Raquettes à neige

Durant la semaine du 8 mars, les élèves de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2 ont fait des raquettes à neige.

Pour certains c’était une découverte, pour d’autres une activité déjà pratiquée avec les familles.

Tous ont pu s’initier à la recherche de traces d’animaux, à l’utilisation du DVA (Détecteur de Victime d’Avalanche) ainsi qu’au tir à la carabine.

Nous avons clôturé la semaine par des olympiades sur le site des Piou-Piou. Comme épreuves : lancer sur cible, tir à la carabine, construction d’une tour en neige, parcours d’obstacles et reconnaissance de traces.

Un grand merci :

  • à l’ESF (Arnaud, Sébastien, Pierric, Jean-Hugues, Fred et Sarah) pour l’encadrement,
  • aux parents accompagnateurs (Mathilde C, Aurélie B, Lauriane A, Cyril M, Grégory D, Laura B, Marc L, Vincent D, Cyrille G, Sébastien M, Sarah C, Damien A, Maja J, Julie D)
  • à l’école du Praz et l’association la Vardache pour le prêt ou la location de certaines raquettes.

Une dédicace particulière à Pipo pour sa chanson inventée pour les CP-CE et qui leur a beaucoup plu et permis d’être forts !

Paroles de la chanson de Pipo :

  • Nous on est les p’tits tireurs,
  • Et les grands ils nous font pas peur.
  • On en fait de la purée,
  • On les mange au déjeuner.
  • Miam, miam, miam !
  • Miam, miam, miam !

Et bien sûr une grand bravo à tous les élèves pour leur énergie et leur sourire !

Voici les résultats de ces olympiades….


Engrenages

Cette période, en CP-CE1-CE2, nous allons travailler sur les engrenages.

Nous avons d’abord découvert des petits films, petites animations nous expliquant les engrenages. Puis, nous avons fait des constructions en respectant un plan. Ce n’était pas toujours facile de prendre la bonne pièce et de la positionner correctement pour que les engrenages fonctionnent. Mais tous les groupes y sont arrivés.

En tout cas, ça nous a beaucoup plu et nous attendons vendredi prochain avec enthousiasme.

Totem

Nous avons fait des totems collectifs : chacun a fait une partie avec un « visage ».

Nous avons d’abord dessiné les éléments principaux au crayon puis nous avons repassé les contours à la peinture noire. Ne restait plus qu’à peindre avec des couleurs vives.

Ensuite la maîtresse a préparé des « ailes » symétriques que nous avons, pour certains coloriées au feutre. Il fallait se mettre d’accord deux par deux sur le choix des couleurs.