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travail des CE1

Travail CE1 du 11 au 15 mai

Comme je l’ai annoncé à la permanence, je ne détaillerai plus que les activités que vos enfants devront travailler à la maison. Les jours où les CE1 seront accueillis à l’école, il n’y aura plus toutes les explications.

Par contre, il faut bien penser à tout remettre dans son cartable pour le 12 mai, y compris les fiches distribuées lors de la permanence. Par la suite, nous limiterons le transport du matériel entre l’école et la maison pour éviter les oublis et la contamination. Votre enfant ne rapportera que ce dont il aura besoin pour travailler à la maison. Je ne vous rendrai tous ses travaux que tous les 15 jours.

De même, nous ne communiquerons plus via le cahier de liaison mais par le biais de mon mail pro ( Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44) pour éviter les manipulations longues et contraires au protocole sanitaire…

Voici le planning :

programmation semaine11-15mai-classeCE1Télécharger

Pour les enfants qui ne reviennent pas, il faudra donc continuer l’école à la maison à l’aide du planning et des liens associés et ne pas hésiter à me contacter via mon mail pro toujours (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr) pour me demander de l’aide quand besoin.

La semaine du 11 mai, les CE1 ne venant pas le vendredi, voici ce qu’il faudra faire ce jour là, à la maison :

Lecture :

  • lire les pages 126-127 : « La marchande de silence (2) » et faire les pages de fichier 54 et 86.

Étude de la langue :

Grammaire : Fiche sur les adjectifs (1)

Mathématiques : Résolution de problèmes p.120 « Je cherche ». Rien de compliqué dans cette page. il faut se munir de crayons de couleur : bleu, rouge jaune et vert et suivre les questions.

Exercices 1 et 2 : travail sur la position des voitures ou des poissons les uns par rapport aux autres.

Exercice 3 : Colorier la position d’un bateau (principe de la bataille navale) selon les contraintes énoncées. Dans la première partie, il n’y a qu’une contrainte à respecter : les cases barrées. Dans la deuxième partie, il y a deux contraintes : une case barrée et une case dans laquelle une partie du bateau se trouve forcément.

Arts Plastiques : fabriquer un thaumatrope à l’aide de la fiche ci-dessous.

thaumatropeTélécharger
travail des CP

Travail CP du 11 au 15 mai

Comme je l’ai annoncé à la permanence, je ne détaillerai plus les activités car vos enfants seront accueillis tous les jours en CP.

Par contre, il faut bien penser à tout remettre dans son cartable pour le 12 mai. Par la suite, nous limiterons le transport du matériel entre l’école et la maison pour éviter les oublis et la contamination. Par conséquent, contrairement au fonctionnement qui était de rigueur jusqu’à présent, l’essentiel du matériel de votre enfant restera à l’école. Je ne vous rendrai les cahiers que tous les 15 jours.

De même, nous ne communiquerons plus via le cahier de liaison mais par le biais de mon mail pro ( Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44) pour éviter les manipulations longues et contraires au protocole sanitaire…

Voici le planning :

programmation semaine11-15mai-classe-CPTélécharger

Pour les enfants qui ne reviennent pas, il faudra donc continuer l’école à la maison à l’aide du planning et des liens associés et ne pas hésiter à me contacter via mon mail pro toujours (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr) pour me demander de l’aide quand besoin.

Normalement votre enfant a tous les supports de travail avec lui.

Il reste quelques grands principes en CP :

Lire régulièrement de façon silencieuse ou à voix haute en présence d’un adulte.

Entretenir l’étude des nombres jusqu’à 100 et les petites techniques de calcul mental et réfléchi.

Vous pouvez toujours poursuivre les activités proposées en arts visuels, musique et photo.

travail des CE2 d'Isabelle, travail des CM

Articulation travail école-maison classe CE2-CM

Pour les enfants reprenant le chemin de l’école la semaine du 11 mai une organisation matérielle rigoureuse va être nécessaire. En effet, les enfants vont travailler à l’école et à la maison sur les mêmes supports et auront donc besoin de leur matériel dans les deux cas.

Pour le retour en classe, votre enfant doit avoir dans son cartable:

  • les cahiers de français et de maths (les deux fichiers pour les CE2)
  • le classeur
  • le classeur-outils
  • la pochette d’autonomie (pochette à élastique)
  • le répertoire pour les CM
  • les pochettes plastiques (contenant le travail non fait) distribuées vendredi 1er mai. (Vous pouvez les mettre dans le classeur à l’avant)
  • le dictionnaire pour les CM (il restera ensuite en classe!)
  • sa trousse complète
  • son matériel de géométrie

Toute cette liste restera dans le cartable (sauf le dictionnaire) afin d’avoir en permanence le matériel nécessaire pour travailler aussi bien à l’école qu’à la maison. Le cartable risque d’être donc un peu lourd mais je n’ai pas trouvé d’autre solution!

Peuvent être laissés pour l’instant à la maison:

  • le cahier de poésies-chants
  • le roman Le cheval des cavernes ainsi que le livre de français pour les CE2
  • le roman la Barbe bleue pour les CM.

Pour la communication entre l’école et les familles, nous privilégierons les mails afin que toutes les familles aient les informations. Le cahier de liaison n’est donc plus indispensable, vous pouvez le laisser à la maison. Si vous souhaitez me communiquer une information par écrit vous pouvez bien sûr toujours l’utiliser et bien dire à votre enfant de me le montrer car je ne vérifierai pas tous les matins comme j’avais l’habitude de le faire (protocole sanitaire oblige…).

Pour la trousse, merci de vérifier avant la reprise que la trousse est complète. Il n’y aura plus de prêt possible en raison du protocole sanitaire mais je pourrai dépanner avec le matériel de la classe bien sûr.

Nous vous demandons de fournir des petits paquets de mouchoirs individuels afin d’éviter les déplacements dans la classe et l’utilisation des boîtes de mouchoirs collectives ainsi qu’une gourde marquée au nom de votre enfant.

Enfin, comme expliqué dans mon mail, votre enfant peut apporter à l’école des jeux personnels (corde à sauter, trottinette avec casque, livre, coloriages…) pour les temps de récréation.


informations officielles Covid-19

Réouverture des écoles – déconfinement : documents officiels

Voici une vidéo du gouvernement qui réexplique les modalités pratiques de réouverture et de fonctionnement des écoles.

Une affichette qui reprends les gestes barrières à appliquer :

https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/2020-05/face-au-coronavirus-les-bons-gestes-adopter-67293.pdf

Une affichette qui explique ce que l’on doit faire si on est malade.

https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/2020-05/si-je-suis-malade-je-reste-la-maison-67323.pdf

travail des CE2 d'Isabelle

Travail des CE2 D’isabelle du mardi 5 mai

1) sur le cahier de français écrire la date et le titre :

Mardi 5 mai

Écriture

coller le modèle d’écriture de la lettre t (dans la pochette plastique)

2)sur le cahier de français, écrire le titre :

Le chien d’avalanche

Même exercice que d’habitude mais attention aujourd’hui tu dois utiliser dans une de tes phrases le mot tout à coup et dans une autre phrase le mot finalement



3) Dans le fichier de maths jaune, fais les exercices de la page 15 en écoutant d’abord les explications suivantes :

4) Faire l’évaluation sur le futur(donnée vendredi 1er mai) sans aide et la remettre dans la pochette à élastique, je la corrigerai.

5) Faire la fiche Le littoral français

6) Révision de la table du 4 sur le site https://www.tablesdemultiplication.fr/

choisir la table du 4 et faire les 5 exercices.

travail des CE2 d'Isabelle

Travail des CE2 D’isabelle du jeudi 7 mai

1)sur le cahier de français écrire la date et le titre :

Jeudi 7 mai

Phrase du jour

faire les phrases du jour 1 et 2 (donnée vendredi 1er mai) en écoutant d’abord l’explication suivante :



2) faire l’évaluation sur les familles de mots (donnée vendredi 1er mai) , sans aide et la remettre dans la pochette à élastique, je la corrigerai.

3) Dans le fichier de maths bleu, faire les exercices de la page 20 en écoutant d’abord les explications suivantes :

4) calcul en série (donnée vendredi 1er mai) : faire le calcul en série numéro 1

5) Révision de la table du 6sur le site https://www.tablesdemultiplication.fr/

choisir la table du 6 et faire les 5 exercices.

6) Sur la feuille jaune (donnée vendredi 1er mai), écrire le titre Les grandes périodes de l’histoire puis découper les 5 images. Les coller dans l’ordre chronologique, écrire en dessous le nom de la période. Pour cela tu peux reprendre ta leçon rangée en temps dans ton classeur. Enfin colorie les images.

travail des CM

Travail des CM du lundi 4 mai

1) Sur le cahier de français, écrire la date et le titre

Lundi 4 mai

Dictée de mots

Écris les mots dictés ci-dessous :



2) Faire l’évaluation sur le Groupe nominal (donnée vendredi 1er mai), sans aide puis la remettre dans la pochette, je la corrigerai.

3) Faire la fiche sur les nombres décimaux : droites graduées (donnée vendredi 1er mai), en écoutant d’abord les explications suivantes :

4) Faire la fiche sur Les besoins vitaux de la plante (donnée vendredi 1er mai) en regardant d’abord la vidéo suivante :

Les besoins des végétaux

5) Sur la feuille de présentation du roman (donnée vendredi 1er mai), remplir titre, auteur, genre, résumé et avis sur le livre selon le modèle suivant (l’illustration est au programme de mardi) :

présentation violon SamuelTélécharger

6) Révision de la table du 3sur le site https://www.tablesdemultiplication.fr/

choisir la table du 3 et faire les 5 exercices.

travail des CM

Travail des CM du mardi 5 mai

1) Sur le cahier de français, écrire la date et le titre :

Mardi 5 mai

Phrase du jour

écrire la phrase dictée ci-dessous puis faire sa relecture comme d’habitude (entourer au crayon de papier les homophones et les vérifier à l’aide du classeur outils p.7-8, entourer en bleu les déterminants pluriel et vérifier la marque du pluriel, souligner le ou les verbes en noir, souligner le ou les GS en vert et vérifier l’accord sujet-verbe)



2) Faire l’évaluation sur le passé composé (donnée vendredi 1er mai), sans aide puis la remettre dans la pochette, je la corrigerai.

3)Sur une feuille blanche, et à l’aide des modèles de géométrie (donnés vendredi 1er mai)

– CM1 : reproduire les figures 1, 2, 3 et 4

– CM2 : reproduire les figures 1, 2 et 3

4)Sur la feuille de présentation du roman, faire l’illustration

5) Faire la fiche Le génocide des Juifs

Certaines images de la fiche n’étant pas très nettes tu peux les retrouver ci-dessous en meilleure qualité:

images fiche Le génocide des JuifsTélécharger

6) Sur une nouvelle feuille de classeur, copier la leçon suivante :

leçon les plantes 1Télécharger