Petit Rappel : pensez à tout remettre dans le cartable de votre enfant pour le 18 mai. Pour limiter le transport du matériel entre l’école et la maison et éviter les oublis et la contamination l’essentiel du matériel de votre enfant restera à l’école y compris sa trousse. N’hésitez pas à vérifier que vous avez ce qu’il faut pour travailler à la maison : stylo bleu, crayon de papier, gomme, colle, règle, crayons de couleur. Sinon dire à votre enfant ce que vous voulez qu’il rapporte à la maison et je lui fournirai ce qui manque.

Nous continuerons de communiquer via mon mail pro (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44).

Voici le planning :

Pour les enfants qui ne reviennent pas, il faut continuer l’école à la maison à l’aide du planning et des liens associés et ne pas hésiter à me contacter pour me demander de l’aide quand besoin.

La semaine du 18 mai, les CE1 ne venant pas le mardi, voici ce qu’il faudra faire ce jour là, à la maison :

Lecture :

• lire les pages 130-131 : « L’âne Khal (2) » et faire les pages de fichier 56 et 88.

Étude de la langue :

Conjugaison : faire la deuxième partie du travail sur le futur des verbes du 1er groupe (2). Les enfants peuvent relire la leçon (C.9) même si elle apparait en haut de la fiche de travail.

Production d’écrits : partie n° 7 du niveau 2, l’enfant rédige 2 phrases pour décrire l’image. Attention de veiller à la majuscule, au point et au sens de la phrase.

Mathématiques : p.122 « Repérer un rang ou une position ». Rien de compliqué dans cette page.

Exercices 1, 2, 3 et 4. Il faut se munir de crayons de couleur et s’assurer que l’enfant parte bien dans le bon sens pour situer les perles ou les enfants. Vous pouvez faire les exercices 1 et 2 avec lui et le laisser autonome sur le 3 et 4.

Exercice 5 : Révision de la technique de la multiplication en ligne.

Sciences : Continuer le travail sur les dents : Relire la leçon puis faire les deux fiches « à quoi servent-elle ? (1) et (2)« 

Comme je l’ai annoncé à la permanence, je ne détaillerai plus que les activités que vos enfants devront travailler à la maison. Les jours où les CE1 seront accueillis à l’école, il n’y aura plus toutes les explications.

Par contre, il faut bien penser à tout remettre dans son cartable pour le 12 mai, y compris les fiches distribuées lors de la permanence. Par la suite, nous limiterons le transport du matériel entre l’école et la maison pour éviter les oublis et la contamination. Votre enfant ne rapportera que ce dont il aura besoin pour travailler à la maison. Je ne vous rendrai tous ses travaux que tous les 15 jours.

De même, nous ne communiquerons plus via le cahier de liaison mais par le biais de mon mail pro ( Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44) pour éviter les manipulations longues et contraires au protocole sanitaire…

Voici le planning :

Pour les enfants qui ne reviennent pas, il faudra donc continuer l’école à la maison à l’aide du planning et des liens associés et ne pas hésiter à me contacter via mon mail pro toujours (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr) pour me demander de l’aide quand besoin.

La semaine du 11 mai, les CE1 ne venant pas le vendredi, voici ce qu’il faudra faire ce jour là, à la maison :

Lecture :

• lire les pages 126-127 : « La marchande de silence (2) » et faire les pages de fichier 54 et 86.

Étude de la langue :

Grammaire : Fiche sur les adjectifs (1)

Mathématiques : Résolution de problèmes p.120 « Je cherche ». Rien de compliqué dans cette page. il faut se munir de crayons de couleur : bleu, rouge jaune et vert et suivre les questions.

Exercices 1 et 2 : travail sur la position des voitures ou des poissons les uns par rapport aux autres.

Exercice 3 : Colorier la position d’un bateau (principe de la bataille navale) selon les contraintes énoncées. Dans la première partie, il n’y a qu’une contrainte à respecter : les cases barrées. Dans la deuxième partie, il y a deux contraintes : une case barrée et une case dans laquelle une partie du bateau se trouve forcément.

Arts Plastiques : fabriquer un thaumatrope à l’aide de la fiche ci-dessous.