MOTRICITE FINE: Le hibou, travail sur les ponts en pâte à modeler.
Lecture d’une histoire et dictée à l’adulte pour la raconter.
PUZZLE: Recomposer le puzzle de la page de garde du livre CHUT
PRENOM: Ecrire son prénom, puis écrire le prénom d’un copain d’une copine en lettres majuscules d’imprimerie. Un adulte écrit le modèle à refaire, l’enfant le recopie.
MOTRICITE FINE reconnaissance des lettres et des sons: Lettre O, j’entoure quand je vois, je colorie quand j’entends. Coller la fiche.
RECONNAISSANCE DES MOTS UTILISES: Bataille des mots planche 1. Poser les mots à la bonne place et compter les syllabes.
AUTONOMIE DETENTE: Le hibou tracer des ponts pour décorer le hibou. Utiliser un feutre de couleur différente pour chaque partie du hibou.
LECTURE D’UN livre : CHUT
Vous trouverez ci-dessous les plannings de travail pour les différents niveaux de la classe. Sur chaque planning vous pourrez utiliser les liens actifs pour accéder aux ressources nécessaires (consignes enregistrées, tutos, leçons…).
Pour les jours de classe, les cases grises correspondent aux activités pouvant être faites à la maison pour les élèves ne revenant pas à l’école.
Pour les CM, vous allez étudier une œuvre célèbre de la littérature française: La Barbe bleue. Vous lirez le texte de Charles Perrault (auteur de nombreux contes connus comme Le Petit Poucet, Le Chat botté…) et vous écouterez également quelques extraits d’un opéra pour enfants intitulé Douce et Barbe bleue d’Isabelle Aboulker. Dans cet opéra, vous retrouverez les différents personnages rencontrés dans le conte de Charles Perrault: Barbe bleue, sa femme (nommée Douce dans l’opéra), sa sœur Anne… Comme dans tout opéra, vous entendrez également le chœur (ensemble de chanteurs).
Voici le travail réalisé par les CM lors de cette dernière semaine de confinement. Bravo à toutes et à tous, vous avez, comme d’habitude, fait preuve d’imagination et c’est toujours un plaisir de vous lire.
Comme je l’ai annoncé à la permanence, je ne détaillerai plus que les activités que vos enfants devront travailler à la maison. Les jours où les CE2 seront accueillis à l’école, il n’y aura plus toutes les explications.
Par contre, il faut bien penser à tout remettre dans son cartable pour le 15 mai, y compris les fiches distribuées lors de la permanence. Par la suite, nous limiterons le transport du matériel entre l’école et la maison pour éviter les oublis et la contamination. Votre enfant ne rapportera que ce dont il aura besoin pour travailler à la maison. Je ne vous rendrai tous ses travaux que tous les 15 jours.
De même, nous ne communiquerons plus via le cahier de liaison mais par le biais de mon mail pro ( Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44) pour éviter les manipulations longues et contraires au protocole sanitaire…
La semaine du 11 mai, voici le planning des CE2 :
On continuera de travailler sur le cahier vert ou sur les fiches en français et sur les fichiers ou sur des fiches en mathématiques.
On n’oubliera pas de noter la date et son prénom sur les fiches de travail. Dans le cahier on pensera toujours à :
Comme je l’ai annoncé à la permanence, je ne détaillerai plus que les activités que vos enfants devront travailler à la maison. Les jours où les CE1 seront accueillis à l’école, il n’y aura plus toutes les explications.
Par contre, il faut bien penser à tout remettre dans son cartable pour le 12 mai, y compris les fiches distribuées lors de la permanence. Par la suite, nous limiterons le transport du matériel entre l’école et la maison pour éviter les oublis et la contamination. Votre enfant ne rapportera que ce dont il aura besoin pour travailler à la maison. Je ne vous rendrai tous ses travaux que tous les 15 jours.
De même, nous ne communiquerons plus via le cahier de liaison mais par le biais de mon mail pro ( Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44) pour éviter les manipulations longues et contraires au protocole sanitaire…
Voici le planning :
Pour les enfants qui ne reviennent pas, il faudra donc continuer l’école à la maison à l’aide du planning et des liens associés et ne pas hésiter à me contacter via mon mail pro toujours (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr) pour me demander de l’aide quand besoin.
La semaine du 11 mai, les CE1 ne venant pas le vendredi, voici ce qu’il faudra faire ce jour là, à la maison :
Lecture :
Étude de la langue :
Grammaire : Fiche sur les adjectifs (1)
Mathématiques : Résolution de problèmes p.120 « Je cherche ». Rien de compliqué dans cette page. il faut se munir de crayons de couleur : bleu, rouge jaune et vert et suivre les questions.
Exercices 1 et 2 : travail sur la position des voitures ou des poissons les uns par rapport aux autres.
Exercice 3 : Colorier la position d’un bateau (principe de la bataille navale) selon les contraintes énoncées. Dans la première partie, il n’y a qu’une contrainte à respecter : les cases barrées. Dans la deuxième partie, il y a deux contraintes : une case barrée et une case dans laquelle une partie du bateau se trouve forcément.
Arts Plastiques : fabriquer un thaumatrope à l’aide de la fiche ci-dessous.
Comme je l’ai annoncé à la permanence, je ne détaillerai plus les activités car vos enfants seront accueillis tous les jours en CP.
Par contre, il faut bien penser à tout remettre dans son cartable pour le 12 mai. Par la suite, nous limiterons le transport du matériel entre l’école et la maison pour éviter les oublis et la contamination. Par conséquent, contrairement au fonctionnement qui était de rigueur jusqu’à présent, l’essentiel du matériel de votre enfant restera à l’école. Je ne vous rendrai les cahiers que tous les 15 jours.
De même, nous ne communiquerons plus via le cahier de liaison mais par le biais de mon mail pro ( Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr ) ou grâce au téléphone de l’école (04.79.09.81.44) pour éviter les manipulations longues et contraires au protocole sanitaire…
Voici le planning :
Pour les enfants qui ne reviennent pas, il faudra donc continuer l’école à la maison à l’aide du planning et des liens associés et ne pas hésiter à me contacter via mon mail pro toujours (Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr) pour me demander de l’aide quand besoin.
Normalement votre enfant a tous les supports de travail avec lui.
Il reste quelques grands principes en CP :
Lire régulièrement de façon silencieuse ou à voix haute en présence d’un adulte.
Entretenir l’étude des nombres jusqu’à 100 et les petites techniques de calcul mental et réfléchi.
Vous pouvez toujours poursuivre les activités proposées en arts visuels, musique et photo.
Pour les enfants reprenant le chemin de l’école la semaine du 11 mai une organisation matérielle rigoureuse va être nécessaire. En effet, les enfants vont travailler à l’école et à la maison sur les mêmes supports et auront donc besoin de leur matériel dans les deux cas.
Pour le retour en classe, votre enfant doit avoir dans son cartable:
Toute cette liste restera dans le cartable (sauf le dictionnaire) afin d’avoir en permanence le matériel nécessaire pour travailler aussi bien à l’école qu’à la maison. Le cartable risque d’être donc un peu lourd mais je n’ai pas trouvé d’autre solution!
Peuvent être laissés pour l’instant à la maison:
Pour la communication entre l’école et les familles, nous privilégierons les mails afin que toutes les familles aient les informations. Le cahier de liaison n’est donc plus indispensable, vous pouvez le laisser à la maison. Si vous souhaitez me communiquer une information par écrit vous pouvez bien sûr toujours l’utiliser et bien dire à votre enfant de me le montrer car je ne vérifierai pas tous les matins comme j’avais l’habitude de le faire (protocole sanitaire oblige…).
Pour la trousse, merci de vérifier avant la reprise que la trousse est complète. Il n’y aura plus de prêt possible en raison du protocole sanitaire mais je pourrai dépanner avec le matériel de la classe bien sûr.
Nous vous demandons de fournir des petits paquets de mouchoirs individuels afin d’éviter les déplacements dans la classe et l’utilisation des boîtes de mouchoirs collectives ainsi qu’une gourde marquée au nom de votre enfant.
Enfin, comme expliqué dans mon mail, votre enfant peut apporter à l’école des jeux personnels (corde à sauter, trottinette avec casque, livre, coloriages…) pour les temps de récréation.
Voici une vidéo du gouvernement qui réexplique les modalités pratiques de réouverture et de fonctionnement des écoles.
Une affichette qui reprends les gestes barrières à appliquer :
Une affichette qui explique ce que l’on doit faire si on est malade.
Ingrédients :
2 verres de farine – 1/2 verre de maïzena – 2 cuillères à soupe d’huile d’olive – 1/2 verre de maïzena – 2 verres d’eau avec du colorant alimentaire – 1 cuillère à soupe d’alun de potassium en poudre.
Mettre ensemble les liquides et faire chauffer jusqu’à ébullition. A feu doux, verser les solides et mélanger jusqu’à l’obtention d’une boule.
Arrêter quand la pâte se détache de la casserole.
Sortir de la casserole et pétrir sur la table. Attention c’est chaud !! Laisser reposer puis malaxer de nouveau 5 minutes.