Pour s’occuper pendant les vacances, voici 6 recettes amusantes à faire, tirées du site une maman, 2 filles. Attention rien ne se mange !
Amusez-vous bien et n’hésitez pas à nous envoyer des photos de vos réalisations !
Voici quelques pistes pour les CP-CE1 et des devoirs pour les CE2 (ce qui sera prévu dans le tableau de travail à la maison consultable le 1er mai).
Pour tous les niveaux, vous pouvez aussi continuer les différentes activités proposées : défi photos, défi musique, activités d’arts visuels, recettes de bricolage et faire quelques activités physiques : bouger, danser à la maison, sur son balcon ou dans son jardin…
Pour les CP :
Revoir les sons vus pendant la période de confinement et quelques techniques de calculs en mathématiques.
En français : Les enfants peuvent être autonomes dans la découverte des vidéos. Pour les deux cours de la Maison Lumni Primaire, il vaut mieux être avec eux.
son [en-an] : 2 vidéos sur les différentes graphies (1) et (2)
son [f-ph] : 2 vidéos sur les différentes graphies (1) et (2)
son [oi] : une vidéo sur la graphie (1) et un cours du 24 mars de la Maison Lumni Primaire (2)
son [s-z] : 2 vidéos sur les différentes graphies (1) et (2)
son [in] : une vidéo sur la graphie (1) et un cours du 23 mars de la Maison Lumni Primaire (2)
son [ien] : revoir le livre p. 120-121
Pour les maths : Petits exercices en ligne du site clic ma classe. Pour passer d’un exercice à l’autre dans chaque domaine, il faut utiliser la double flèche dessinée souvent en haut dans une barre bleue-mauve. Attention, les exercices ne sont pas toujours faciles alors pour certains, il faudra être avec les enfants.
Addition de deux nombres à deux chiffres sans nouvelle dizaine.
Addition de deux nombres à deux chiffres avec nouvelle dizaine.
Poésie sur le thème du cirque : la revoir car nous la réciterons la semaine du 11 mai.
Pour les CE1 :
Revoir les différentes notions en étude de la langue et en mathématiques (leçons ou petits exercices en ligne) :
En français :
Vocabulaire : Leçons sous forme de vidéos pour les synonymes
(1) et les antonymes (2)
Orthographe : attention petit jeu dont il faut choisir le niveau 1 : Homophones son / sont
Conjugaison : Leçons sous forme de vidéos pour les verbes être et avoir au présent (1), (2) et (3 avec le verbe aller).
Grammaire : Leçons sous forme de vidéos pour le Groupe Sujet (1) et (2) et pour les Accords sujet/verbe (1), (2) et (3). Il y aura une évaluation la semaine du 4 mai.
En mathématiques : Petits exercices en ligne du site clic ma classe. Pour passer d’un exercice à l’autre dans chaque domaine, il faut utiliser la double flèche dessinée souvent en haut dans une barre bleue-mauve. Les enfants peuvent être autonomes.
Calculs : somme de deux nombres à deux chiffres (1), (2) et (3)
Poésie sur le thème du cirque : la revoir car nous la réciterons la semaine du 11 mai.
Pour les CE2 :
Préparer la dictée de mots en Histoire : le Moyen Age, un château fort, un seigneur, un chevalier, Christophe Colomb, l’Amérique, les Temps Modernes, Louis XIV, la Révolution, l’Époque Contemporaine
Histoire : revoir le travail et la leçon sur les différentes périodes historiques et la frise car il y aura une évaluation.
Conjugaison : revoir le futur (classeur outil – p.15) car il y aura une évaluation.
Production d’écrits : évaluation sur les images séquentielles. Il n’y a rien à préparer si ce n’est revoir ce que vous avez fait et quelles sont les erreurs que vous faisiez souvent pour les éviter.
Poésie sur le thème du cirque : la revoir car nous la réciterons la semaine du 11 mai.
RECONNAISSANCE DES LETTRES ET DES SONS:
Fiche du t : j’entoure quand j’entend t, je colorie quand je vois t. Je colle la fiche dans le cahier sur une page blanche.
MOTRICITE FINE / ECRITURE
Les boucles fiche 5
ARTS PLASTIQUES:
Coller les gommettes au bon endroit en fonction de chaque forme, décorer le contour de la fiche avec des graphismes ou du coloriage au feutre ou au crayon de couleur?
RECONNAISSANCE DES LETTRES ET DES SONS
Les rimes fiche 6: retrouver les mots qui riment.
POUR LES VACANCES:
FICHE DES PAPILLONS :
On découpe, colorie et colle les papillons qui vont ensembles. On les colle sur la fiche de couleur .
Colorier le marque-page avec soin au feutre.
POUR NE PAS OUBLIER:
Je continue à jouer avec les lettres de l’alphabet, avec les planches lettres, avec les étiquettes nombres.
On fait des petites dictées, de lettres et de chiffres.
On replace les jetons lettres dans les fiches pour essayer de ne plus faire d’erreurs.
Si vous avez un jeu de scrabble, jouer à nommer les jetons lettres, puis à fabriquer des syllabes simples, le, la, papa, maman, son prénom, celui de ses copains etc….
Je continue d’observer les cheveux qui poussent des œufs chevelus.
Les boucles fiche de graphisme 4: Tracer les boucles de manière régulière sans oublier de dessiner les yeux du hibou.
Les rimes fiche 5 : Coller les mots qui riment sur la fiche au bon endroit.
S’entrainer à écrire les nombres en chiffres jusqu’à 10 sur une feuille en nommant chacun d’eux, puis faire une dictée de nombres : Un adulte dit un nombre de 1 à 10 et l’enfant l’écrit. Bien vérifier que chaque nombre est écrit correctement, sinon refaire écrire le nombre plusieurs fois, pour faire mémoriser le geste d’écriture.
Jouer au guillitoc des lettres
Voici une information à destination des enfants et de leurs familles concernant les aides en cas de difficultés dans cette période de confinement.
Deux cas de figures :
Bataille des lettres: Planche 5, jouer normalement puis en découpant les lettres de la deuxième planche pour retrouver et replacer chaque lettre à sa place. Nommer chaque lettre.
Ecriture du t sur la feuille lignée. Coller la feuille sur une page lignée du cahier lorsque le travail est terminé.
Ecriture du chiffre 9 en suivant le modèle.
Fiche 4 : Retrouver les mots qui riment.
En s ‘aidant des étiquettes lettres essayer de reformer l’alphabet.
Vous trouverez ci-dessous le travail réalisé par les CM: tracer un oeuf à l’équerre et au compas puis le décorer à l’aide du dictionnaire de graphisme.
Bravo aux décorateurs et décoratrices!
Travail facultatif :
1) Sur le cahier de français, écrire la date et le titre
Mardi 14 avril
Dictée préparée
Après chaque phrase, pense à vérifier tes homophones (avec ton classeur outils p.7-8), tes groupes nominaux pluriels et tes verbes au passé composé.
2) Faire l’évaluation de symétrie (elle se trouve dans la pochette donnée vendredi), sans aide puis la remettre dans la pochette, je la corrigerai.
3)Sur le cahier de français, écrire le titre
Le violon de Samuel
Après avoir lu les chapitres 8 et 9, découpe et colle les phrases dans l’ordre de l’histoire.
4) Révision de l’adjectif et son accord dans le groupe nominal via des exercices en ligne :
5) faire la fiche La France sous l’occupation allemande (verso + 2ème feuille)
+ lire le document sur la Résistance en Tarentaise
+ regarder la vidéo Comment sont nées les FFI ?
+ regarder la vidéo C’est qui Jean Moulin ?
6) Recopie au propre ton texte de Un monde à l’envers (selon le modèle ci-dessous)
– soit en écrivant sur la feuille blanche avec le guide
– soit en tapant ton texte directement à l’ordinateur sur une feuille de traitement de texte
1) Lire l’épilogue du roman p.85 à 87 puis sur le cahier de français, écrire la date et le titre :
Jeudi 16 avril
Le violon de Samuel
2) Sur le cahier de maths, écrire la date et le titre :
Jeudi 16 avril
Manip maths
Pour ce dernier manip maths tu as besoin de la feuille avec un quadrillage 3×3, représentant la boîte (dans la pochette donnée vendredi) que tu colleras sur ton cahier. Tu as besoin également de 24 chocolats (peu importe la couleur). Tu ne prendras que les étiquettes avec 2 chocolats dessinés.
Problème :
Place 24 chocolats dans la boîte en respectant la consigne suivante: chaque ligne et chaque colonne doivent avoir le même nombre de chocolats (peu importe la couleur). C’est ici un problème de tâtonnement il faut donc faire des essais. Quand tu auras trouvé, colle les chocolats dans la boîte.
3) Révision des nombres décimaux via les exercices en ligne suivants :
– de la fraction au nombre décimal: exercice 1, exercice 2, exercice 3
– position des chiffres dans le nombre
– pour ceux qui le souhaitent, des Qui suis-je ? (exercice plus difficile)
4) Dans le répertoire, copier la définition des mots suivants :
antiseptique, hebdomadaire, funiculaire
5) Faire la fiche L’accord du participe passé 1 (dans la pochette donnée vendredi) en écoutant les explications ci-dessous
+ pour les CM1 compléter la leçon p.18 avec les parties manquantes
