Pour ce 1er avril, une petite blague était glissée dans les devoirs des enfants ….
Il était demandé : « d’écrire tous les nombres en chiffres romains de 1 à 10 000. »
Certains se sont laissés prendre au jeu et les résultats étaient très intéressants…
Pour preuve, cette réalisation « artistique » de Camille….qui a gagné sa place dans le musée de la classe….
Merci encore aux enfants et parents pour leurs productions ….
Certaines filles de CM ont souhaité organiser un concours de dessin qu’elles ont géré de A à Z (productions de dessins par équipe de 2, explication des modalités de vote à la classe, vote…)
Nous félicitons donc: Maya, Noémie, Cloé L, Sarah, Elisa et Emma pour leur belle initiative.
Et c’est donc le duo: Maya et Noémie qui remporte ce concours…
Bravo les filles!
Avant les vacances: Jess, Maya et Emma ont proposé des défis en lien avec les percussions, aux élèves de la classe…
Ceux-ci ont adoré réinvestir les rythmes travaillés avec Alain….et en surprise, pour les récompenser, les filles avaient préparé des gâteaux et des crêpes afin de partager tous ensemble un petit goûter… (pas eu le temps de faire une photo avec les assiettes pleines:)
Le vendredi 9 avril nous avons procédé au tirage au sort de la tombola de Pâques organisée par la coopérative de l’école.
Voici les résultats et quelques photos des enfants gagnants ou qui ont fait gagner des chanceux..
Nous avons aussi eu la visite de la « poule et la cloche » de Doucy qui, en raison de l’annulation de leur animation de « chasse au œufs » sont venues offrir aux élèves des écoles de Doucy et des Avanchers des petits sachets de friandises. Un grand merci aux animateurs pour cette surprise supplémentaire en cette fin de période.
Un grand merci aux enfants et à leurs parents qui ont contribué au maintien de cet évènement qui permet à l’école de faire un bénéfice d’environ 1 000€. Ceci permettra de financer des livres, jeux et interventions diverses.
Durant la période 4, nous avons découvert le tchouckball avec Pascal.
Nous avons d’abord appris à lancer et réceptionner un petit ballon. Puis nous avons joués avec des cadres de tchouckball : il fallait apprendre à tirer dessus de façon à ce que le ballon rebondisse et puisse être difficilement rattrapé par un adversaire.
Voici les règles simplifiées :
Enfin, nous avons terminé par une séance de petits matchs dont l’équipe gagnante a été celle d’Agathe, Sébastien, Léonie et Roméo.
Un grand bravo aux trois autres équipes qui se sont bien battues.
Comme l’an dernier, les élèves, avec l’aide de leurs parents, vont devoir faire l’école à la maison, mais cette fois à « temps plein ». Heureusement la période sera plus courte et devrait être plus facile à gérer pour vous. Pour autant, je sais que pour certains parents il n’est pas simple d’organiser l’école, son propre travail en distanciel et les tâches quotidiennes. Je compte donc sur vous, pour rester calme, bienveillant et trouver l’organisation qui permettra à chaque membre de la famille de passer cette semaine dans les meilleures conditions.
Vous trouverez ci-dessous le planning pour chaque niveau. Les supports de travail sont soit les fichiers, soit les cahiers, soit des fiches complémentaires que vos enfants ont rangées dans une pochette transparente. A cette époque de l’année, il n’y a rien de nouveau dans le déroulement pour eux. Ils devraient donc être capables de vous expliquer comment et où faire les exercices…
Les activités sont proposées par jour mais, comme je l’ai expliqué à vos enfants, vous pouvez vous organiser comme bon vous semble. L’essentiel étant de réussir à tout faire.
Les travaux de vos enfants seront corrigés lorsque je les retrouverai la semaine du 26 avril. Il faudra donc veiller à tout remettre dans les cartables.
Des activités hors français et mathématiques sont proposées à tous les élèves avec les liens dans les programmations mais je les remets ci-dessous :
Anglais : réécouter les chansons vues avec Chau sur différents thèmes.
lettres alphabet :
vocabulaire matériel scolaire :
couleurs :
nombres :
EMC – Porter secours : Regarder « C’est pas sorcier » (nous avions commencé à regarder les 6 premières minutes) avec eux pour répondre à leurs questions et car, pour certains enfants, c’est un sujet porteur d’émotions.
Arts Plastiques : Faire une œuvre sur le thème du printemps avec de la peinture au doigt ou des feutres et crayons si on n’a pas de penture chez soi.
Voici quelques exemples : arbre, branche, fleurs
On peut imprimer une silhouette d’arbre ou de branche si besoin ou les dessiner ou demander à un adulte de les dessiner.
Je reste disponible par mail si vous avez des questions : Ingrid.Oleon@ac-grenoble.fr
Bonne semaine à tous et bonnes vacances de Pâques.
3 JOURS EN POCHETTE
Je propose quelques fiches pour que vos enfants puissent travailler durant ces 3 jours.
Un cocktail de maths, français, graphisme et coloriage.
Je vous laisse choisir avec eux comment organiser ce travail.
N’hésitez pas à jouer avec eux ! Tous les jeux sont sources d’apprentissages (dés, cartes, dominos, mémory…) Vous avez aussi toutes les chansons, comptines et vidéos que je vous ai recommandées lors des différentes périodes sur le site. Vos enfants adorent les chanter et les répéter, revisionner des petites merveilles ou redécouvrir des notions apprises grâce à ces vidéos.
Revoir les différentes périodes éditées sur le site avec eux peut être un moment agréable et réactiver tous nos apprentissages! Je prépare le résumé de la période 4…
Je sais pouvoir compter sur votre collaboration et votre bienveillance pour accompagner au mieux vos enfants durant cette petite semaine pré-vacances.
Vous pouvez bien sûr me contacter pour toutes informations.
Joyeuses Pâques ! Petit avant-goût à l’école…
Profitez bien de vos proches !
A très bientôt !
Maîtresse Rafaèle
Comme l’année dernière, le travail à la maison doit se mettre en place avant les vacances scolaires qui débuteront le samedi 10 avril. Cette semaine « d’avant vacances » étant réservée à la révision de notions et à l’achèvement de travaux réalisés durant la période; vous trouverez ci-dessous le tableau contenant le travail à faire (vos enfants ont une pochette dans leur classeur-outils contenant ce document ainsi que les supports nécessaires pour réaliser ce travail). Pas de planning « par jour » mais une « proposition d’activités » (fichiers, travail sur cahiers, jeux…) à réaliser en fonction de votre organisation . Petite précision, la plupart des exercices demandés peuvent se faire en autonomie mais il est nécessaire de surveiller tout de même et d’accompagner pour certains (voir point « Petits conseils sur l’accompagnement »). A la rentrée, je ramasserai les différents supports afin de les corriger .
Petits Conseils sur l’accompagnement:
Je compte sur votre collaboration pour aider nos enfants à accepter de se remettre dans ce dispositif particuliers et je sais que vous ferez de votre mieux pour y parvenir.
Je reste à votre disposition pour toutes informations.
Aurélie DELPLACE: aurelie.delplace@ac-grenoble.fr
Prenez bien soin de vous et de vos proches ….
Profitez des moments passés en famille…
Et à très vite
Maitresse Aurélie
Les CP-CE ont fait un nouveau dessin par étapes : le rhinocéros.
Certains CM (Camille, Ysaline, Alice et Manon) se sont amusés à faire de drôles de bonhommes de neige :
