Cette période 4, nous avons travaillé sur le portrait.

Nous avons observé les portraits ou autoportraits de grands artistes puis nous avons fait le portrait d’un copain avant de faire notre autoportrait.

Pour que ce soit plus facile, la maîtresse nous avait pris en photo.

Mais, ce qui était difficile c’était de dessiner ce que l’on voyait et non ce que nous avions l’habitude de dessiner lorsqu’on faisait un bonhomme, ou un visage avec des traits stéréotypés.

Nous sommes super contents du résultat car pour certains, les élèves ou adultes des autres classes nous reconnaissent. A votre tour de deviner…

Nous avons essayé de faire des dessins en relief à partir de formes simples : cercle ou cœur.

Nous avons d’abord tracé notre forme au crayon de papier puis des traits horizontaux, espacés du même écart à peu près. Les traits horizontaux devaient « se courber » à l’approche de notre forme. C’est ce qui était le plus dur à réaliser.

Puis nous avons repassé nos traits au feutre et fait des ombres à l’aide du crayon de papier estompé.

Nous sommes fiers du résultat car ce n’était pas facile.

Dans le cadre des arts visuels, avec les CP-CE1-CE2 nous avons fait des « mandalas-planètes ».

Nous sommes partis d’un cercle : tracé au compas pour les CE2 et à l’aide de gabarits pour les CP-CE1. Puis nous avons fait des lignes en direction de l’extérieur, comme les rayons du soleil. Nous avons, au centre, ajouté des « cases » puis nous avons colorié au crayon de couleur ou au feutre pour obtenir nos sortes de « planètes imaginaires ».

Ça y est nous avons ressorti le jeu des ++ qu’ils adorent.

Certains utilisent les modèles à leur disposition tandis que d’autres imaginent des animaux, objets et formes en tous genres.

Même les 2 GS qui sont venus dans la classe durant 2 jours ont proposé de chouettes assemblages.