Jeudi 2 juin, nous sommes allés sur les pistes de Valmorel pour les « nettoyer ».
Il y avait les classes des CP-CE1 et CE2-CM des Avanchers et les Maternelles de Bellecombe.
Les acteurs de la station : personnels des remontées mécaniques, pisteurs, moniteurs ESF et personnel de l’office du tourisme étaient aussi présents pour ramasser les déchets.
Nous avons été accueillis par un petit déjeuner au pied du Pierrafort.
Puis, nous avons pris le télécabine de Pierrafort.
Les maternelles sont restés en haut pour ramasser et les Grands sont redescendus le long des pistes à la recherche des déchets laissés par les vacanciers…
Le temps n’était pas au beau et nous avons eu droit au brouillard et à la pluie. Mais cela ne nous a pas découragés et nous avons vu plein d’escargots.
Nous avons pu constater qu’il y avait moins de déchets que les premières années où nous participions. Les touristes seraient-ils plus respectueux de notre environnement ?
Vers midi, nous nous sommes retrouvés à la salle rencontre et musique pour pique-niquer tous ensemble, au chaud.
L’après-midi la station nous a offert la projection du film Heidi. La maîtresse Isabelle était toute émue.
Nous tenons à remercier tous les parents accompagnateurs ainsi que le personnel des remontées mécaniques, les pisteurs et les moniteurs qui nous ont aidés.
Nous remercions particulièrement Nathalie Chabaux, animatrice qualité environnement, qui nous a invités à participer et a permis que tout se déroule bien, malgré la météo capricieuse.
Les 7 et 8 avril 2016, un auteur de livres de jeunesse, Johan Leynaud, est venu dans notre école nous présenter son travail d’auteur-illustrateur et son album Mon papa est un soleil.
Dans la classe des maternelles, il a lu le livre, chanté la chanson de l’album puis les élèves ont réalisé leur papa soleil à la peinture.
Dans la classe des CP-CE1, les élèves ont réalisé un petit garçon soleil en s’inspirant du dessin de l’auteur et en suivant ses conseils de dessinateur professionnel!
Enfin dans la classe des CE2-CM, le travail réalisé avec l’auteur est un projet d’écriture. Les élèves avaient chacun écrit un texte sur leur rêve de vie future et l’auteur les a aidés à faire les illustrations. Ce travail est actuellement en cours. Les illustrations seront scannées puis envoyées à l’auteur afin de réaliser un véritable album.
Ce projet a été financé par la coopérative scolaire, l’APE et la mairie. Nous les en remercions.
Nous remercions l’auteur Johan Leynaud pour ses deux journées de travail qui ont beaucoup plu aux enfants.
Nous avons eu beaucoup de chance au niveau du temps et la neige, bien que peu abondante, était bonne !
Les CM1-CM2 ont rejoint les CP-CE2 pour les deux dernières séances car il n’y avait plus assez de neige sur la piste de fond.
Le lundi 1er février, nous avons terminé le cycle avec notre sortie offerte par le Conseil Régional.
Cette année nous étions à Méribel-Mottaret. Là encore, le beau temps était au rendez-vous, mais la neige, après des pluies importantes, la veille et la nuit, n’était pas très bonne. Elle était parfois bien dure ou ressemblait à une neige de printemps. Il fallait monter à plus de 2500m pour trouver de la bonne neige bien fraiche !
Les CM se sont initiés au ski de fond durant deux séances sur la boucle au dessus de l’école. De nouvelles sensations par rapport au ski de piste mais très vite ils ont trouvé le bon équilibre!
Mercredi 16 décembre, nous avons fait un exercice de confinement.
Nous nous sommes tous rassemblés dans la classe maternelle où nous nous sommes assis calmement.
Les maitresses ont fait l’appel pour vérifier que tous les enfants présents à l’école étaient bien rassemblés.
Ensuite, elles nous ont expliqué ce que voulait dire « se confiner » : ça veut dire se mettre à l’abri dans l’école, d’un danger qui vient de l’extérieur.
Puis, nous avons discuté des raisons pour lesquelles nous pouvions avoir besoin de nous « confiner » :
si l’on entend un signal d’alerte diffusé par des sirènes (comme chaque 1er mercredi du mois),
si des autorités nous le demande : mairie, police, pompiers…
si un accident se produit à proximité de l’école avec libération de substances dangereuses (liquide ou gaz toxiques…),
s’il y a un phénomène météorologique dangereux (tempête, fortes précipitations…)
s’il y a un séisme,
ou
en cas d’attaque terroriste.
En plus, en fonction du danger, nous n’irons pas toujours au même endroit et n’aurons pas toujours la même chose à faire.
Il faudra peut-être :
s’assoir,
s’allonger au sol,
s’éloigner des fenêtres,
se barricader,
se mettre sous les tables et bureaux,
faire le silence,
aller dans la classe maternelles,
aller à l’étage (à la cantine)
rester dans nos classes respectives.
Mais tout ça, les maîtresses nous le réexpliqueront.
Elles nous ont aussi dit que, dans n’importe quel cas, il fallait rester calme même si cela pouvait durer longtemps.
A la fin, les maîtresses nous ont dit que c’était un exercice et qu’il n’y avait pas eu de véritable danger et la fin de l’alerte a été annoncée et nous sommes retournés en classe.
