Des petits jeux de manipulation, de motricité fine et de graphisme:

Jour 1: Mardi 14 avril

Prendre une petite poignée de pâtes type torsades, (assez grosses), les poser sur une feuille et avec son doigt tourner autour de chaque pâte (on part vers la gauche comme pour l’écriture d’un rond)

Jour 2: Jeudi 16 avril

On peut aussi compter les pâtes, les rassembler par paquets de 2, par 3, par 4, par 5. Compter le plus loin possible en prenant les pates une par une.

Merci de me donner le nombre d’arrivée sans erreur.

Jour 3: Vendredi 17 avril:

On peut les disposer de différentes manières : les aligner, les placer les unes sous les autres, fabriquer des formes géométriques, des serpents, des zig-zags etc…

Et pour finir ….. On a le droit de les faire cuire et les DEVORER !!!!!!!!! MIAM MIAM

Des oeufs chevelus à fabriquer pour les maternelles:

• Vider un ou plusieurs œufs
• Dessiner une bouche, un nez, des yeux
• Remplir la mpitié de la coquille avec de la terre ou du terreau et déposer les oeufs dans une boite à œuf.
• Déposer sur la terre des graines : lentilles, pois, blé, haricots, etc…
• Arroser et laisser pousser.
• Noter sur une feuille chaque jour ce que l’on observe.
• Je mettrai sur cet article les observations que je fais sur les œufs chevelus que je vais cultiver en même temps que vous .

Fiche du u écriture sur la fiche, coller la fiche sur une page lignée du cahier.

Bataille des mots planche 1: Replacer les mots découpés qui ont été reconnus sur le bon dessin dans la planche.

Reconnaître les solides de la fiche qui vont ensemble et les colorier de la même couleur. Essayer de mémoriser quelques noms parmi le cylindre, le cube, le cône, la sphère, la pyramide.

Je joue avec les nombres cartonnés, je range dans l’ordre. Je pioche une carte je dois dire si elle est entre plus petite que 10 ou plus grande que 10. Classer les vignettes en deux tas: plus petit que 10, plus grand que 10.

ARTS PLASTIQUES COLORIAGE

Coloriage de la page de garde du fichier de travail.

On colorie de manière appliquée en essayant de ne pas dépasser.

On peut utiliser les crayons de couleurs et les feutres.

GRAPHISME MATHEMATHIQUES

Ecriture du chiffre 8 sur la fiche des nombres, écrire les nombres jusqu’à 8.

Je compte en partant de 1 jusqu’à ….. le plus loin possible sans se tromper. Merci de me donner le nombre d’arrivée.

JEUX AVEC LES LETTRES

Jouer avec l’alphabet dans les trois écritures. Je replace les jetons en cursive au bon endroit sur le fichier. Je nomme quelques lettres.

PRELECTURE CONNAISSANCE DES LETTRES:

Reformer avec les Kapplas les lettres et les nommer.

Recommencer plusieurs fois dans la semaine.

Essayer de tracer les lettres choisies sur une feuille au feutre, au crayon gris, et / ou au crayon de couleur..

MATHEMATIQUES CONNAISSANCE DES NOMBRES

Compléter les cartes à 5 ronds en barrant ou en ajoutant des ronds.

Les nombres amusants : On peut les découper puis les remettre dans l’ordre

Tirer une carte et la nommer

Poser le bon nombre de jetons sur une carte piochée

Chercher ce qu’il manque pour aller à … 10

GRAPHISME : Reproduire les chiffres amusants sur une grande feuille et décorer autour avec des petits graphismes, ronds, petits traits verticaux, petits traits horizontaux.

ARTS PLASTIQUES

Les papillons : Découper les carrés des papillons, coller les papillons qui vont ensemble sur la feuille de couleur. Décorer autour avec des fleurs, des traces de doigt à la peinture pour faire le fond.

Coloriage du printemps au crayon de couleur ou au feutre.

ECRITURE

Repasser les mots PRINTEMPS et FLEURS avec son doigt en suivant les flèches, plusieurs fois . Attention de bien respecter le sens de l’écriture ( les flèches noires). Quand le geste est mieux maitrisé, repasser les traits au feutre sur le modèle après avoir nommé la lettre.

Le lendemain faire la même chose avec les traits en pointillé.

Puis on terminera au crayon à papier sur le trait noir.

Essayer de reproduire sur le trait en les nommant les lettres une par une.

LE PETIT PLUS……

La mosaique en noir et blanc à compléter avec les gommettes …..

PRELECTURE : Bataille des lettres cursives Planche 4

GRAPHISME COLORIAGE: Je colorie le mois de Mars,

MATHS RECHERCHE: Les tours exercice 2

RECONNAISSANCE DES SONS Les rimes fiche 3

Je retrouve les sons qui vont ensemble pour faire des rimes. Je colle l’étiquette au bon endroit.

GUILLITOC: Jeux avec les lettres: Observation, reconnaissance visuelle des lettres.

L’adulte pose mon doigt sur une case en disant Guilli, L’enfant doit retrouver la lettre en disant toc!

Pensez à garder le matériel de jeu, planches des batailles, Guillitoc, alphabet, etc…

Seules les fiches de travail écrit sont à ramener. Merci d’avance.

PRELECTURE JEUX AVEC LES MOTS : Bataille des mots planche 1

RECONNAISSANCE DES LETTRES ET DES SONS: Fiche du i

J’entoure quand j’entends le son du i et je colorie quand je vois la lettre i.

DENOMBREMENT: Je compte tous les animaux et je note le chiffre dans le tableau, pour chaque animal.

JEU AVEC LES RIMES / REPERAGE DANS LE TEMPS : Fiche des rimes 2.

Je cherche les rimes et je colle la vignette qui rime au bon endroit.

Je me repère dans le temps:

– en entourant le nom du jour de la semaine.

– en entourant le numéro dans le mois et en entourant le nom du mois.

NOMBRES: Je joue avec les nombres cartonnés, je pioche un nombre, je le nomme puis je compte jusqu’à ce nombre. On recommence 2 ou 3 fois.

GRAPHISME: LES BOUCLES fiche 3 avec son doigt, puis au crayon, et finir avec un feutre de couleur.

PRELECTURE : Bataille des lettres cursives planche 4

GRAPHISME : Fiche du i:Ecriture du i sur la feuille et la coller sur une page lignée lorsqu’elle est faite.

MATHEMATIQUES / OBSERVATION: Les 5 différences: Je retrouve les 5 différences et je les entoure au feutre. Je colorie le dessin avec soin.

RECONNAISSANCE DE L’ALPHABET: Je replace les jetons en script et en cursive sur le jeux de l’alphabet. Je nomme toutes les lettres que je connais, j’essaie de reconnaître celles que je ne connais pas encore.

LES NOMBRES: Je repasse sur la fiche les nombres 5 et 6 en respectant bien le sens des tracés. Je m’entraîne à tracer les nombres déjà vus sur d’autres supports ( feuille blanche, lignée, tableau, ardoise et craie, en respectant bien le sens des tracés.

1. Prélecture:Jouer à la bataille des mots planche 1: Je dis spirale 2, l’enfant dit moto.

Des petites variantes:

Découper les cases mots en noir et blanc et essayer de les poser au bon endroit sur la planche en couleur, l’adulte lit le mot, l’enfant le répète et nomme chaque lettre.

Recopie un des mots de la planche en script et en cursive.

2. Ecriture:

Fiche 2 : Le yoyo On trace le chemin de l’escargot qui monte et qui descend sur la barrière. Les boucles à finir.

3. Les tours : Recherche mathématiques: Exercice 1

Cherche toutes les tours différentes que tu peux fabriquer. Utilise des jetons de 3 couleurs différentes. Quand tu les as toutes trouvées colorie au crayon de couleur tes tours.

4. Reconnaissance de l’alphabet: Je replace les jetons lettres de l’alphabet en script et en cursive au bon endroit. Nommer les lettres.

5. Je joue avec les nombres: Je pioche un nombre, je nomme le nombre, le nombre d’avant et le nombre d’après. 3 ou 4 nombres