ECRIRURE RECONNAISSANCE DES SONS : Fiche de la lettre D d écriture reconnaissance, sons.

MOTRICITE DANS LA COUR : courses, yoga.

PRELECTURE: Syllamots Travail sur les fiches

LES DEVINETTES DU CH et ECRIRE 3 MOTS CITES SUR LA FEUILLE.

MOTRICITE FINE: Travail sur les ponts, en pâte à modeler, puis sur la feuille du hibou en respectant les différentes parties: une couleur par partie.

DENOMBREMENT: Prendre une poignée de pièces de mosaïques et les compter. Faire des paquets de 3, de 5, de 10.

PUZZLE DE L’HISTOIRE CHUT: Décorer autour du puzzle avec des petits graphismes.

DETENTE : Pâte à modeler. Jeu des devinettes du son CH

MOTRICITE FINE 1/2 groupe : Peinture au doigt, en utilisant une couleur par partie.

MOTRICITE FINE :1/2 groupe Retrouver les lettres du prénom .

DETENTE : Pâte à modeler,

LECTURE OFFERTE: Livre CHUT et Les devinettes du CH

MOTRICITE FINE ECRITURE DES LETTRES: Ecriture de la lettre A,a sur la fiche des lettres. Travail collectif puis individuel sur le son A

Coller la fiche sur une page blanche du cahier.

DETENTE : Lecture de l’histoire CHUT et puzzle de la couverture à recomposer.

NUMERATION : Jeu avec les nombres cartonnés, sur la fiche du jour écrire la date et les nombres dictés.

JEU AVEC LES SONS: Relire le livre et faire des devinettes pour trouver le bon mot avec le son CH. Ecrire 3 mots dans le cahier d’écriture.

AUTONOMIE: Colorier le hibou au crayon de couleur, avec la même couleur que le feutre utilisé pour chaque partie.

MOTRICITE FINE: Le hibou, travail sur les ponts en pâte à modeler.

Lecture d’une histoire et dictée à l’adulte pour la raconter.

PUZZLE: Recomposer le puzzle de la page de garde du livre CHUT

PRENOM: Ecrire son prénom, puis écrire le prénom d’un copain d’une copine en lettres majuscules d’imprimerie. Un adulte écrit le modèle à refaire, l’enfant le recopie.

MOTRICITE FINE reconnaissance des lettres et des sons: Lettre O, j’entoure quand je vois, je colorie quand j’entends. Coller la fiche.

RECONNAISSANCE DES MOTS UTILISES: Bataille des mots planche 1. Poser les mots à la bonne place et compter les syllabes.

AUTONOMIE DETENTE: Le hibou tracer des ponts pour décorer le hibou. Utiliser un feutre de couleur différente pour chaque partie du hibou.

LECTURE D’UN livre : CHUT

Ingrédients :

2 verres de farine – 1/2 verre de maïzena – 2 cuillères à soupe d’huile d’olive – 1/2 verre de maïzena – 2 verres d’eau avec du colorant alimentaire – 1 cuillère à soupe d’alun de potassium en poudre.

Mettre ensemble les liquides et faire chauffer jusqu’à ébullition. A feu doux, verser les solides et mélanger jusqu’à l’obtention d’une boule.

Arrêter quand la pâte se détache de la casserole.

Sortir de la casserole et pétrir sur la table. Attention c’est chaud !! Laisser reposer puis malaxer de nouveau 5 minutes.

MOTRICITE FINE: Utiliser des verres de taille différentes, des bouchons ou d’autres formes rondes et s’entraîner à tracer au crayon à papier ( c’est facile à effacer) ou au feutre, en suivant le contour des objets choisis. Colorier les ronds ainsi tracés.

DENOMBREMENT: Prendre une poignée de grosses pâtes ou de groses perles etles dénombrer. On peut aussi ensuite faire des paquets de 2, de 3 etc….

MOTRICITE FINE : Lettre O: Ecriture dans le cahier , nommer les lettres écrites, les syllabes. Coller la feuille sur une page lignée du cahier.

RECONNAISSANCE DES LETTRES ET DES SONS: Bataille des mots planche 1. Retrouver et replacer les vignettes mots de la planche 1 sur le bon dessin de la planche 1, en s’aidant des sons entendus. Ecrire sur la fiche lignée un ou deux mots en cursive,

ECRITURE DES NOMBRES : Repasser la date en cursive ou la réecrire si cela est possible pour l’enfant. Ecriture des nombres de 6 à 10 sur la feuille des nombres. Dicter un nombre à retrouver dans les nombres cartonnés, le copier sur une feuille, puis recommencer à volonté.

On dicte pour finir quatre nombres dans ceux qui ont été travaillés et on les écrit sur la feuille lignée. Finir la frise.

DETENTE COLORIAGE: Finir le travail des fraises: Sur la feuille Les Fraises, colorier un fond au crayon de couleur, puis coller les fraises. On peut dessiner quelques fraises supplémentaires, si on est gourmand ! Finir en dessinant des petits graphismes décoratifs: des petits ronds, petits traits, petits cœurs, etc…

MOTRICITE FINE ECRITURE DES NOMBRES: Même travail que mardi sur les nombres .

RECONNAISSANCE DES LETTRES ET DES SONS: Je fabrique la lettre B en Kapplas, puis je décore la fiche de la lettre B comme le modèle qui est en photo sur le site de l’école. J’écris mon prénom sur la fiche en nommant bien chaque lettre.

DETENTE MOTRICITE FINE : Les fraises

Décorer le fond colorié en dessinant autour des fraises avec des feutres fins des petits graphismes décoratifs, des petits ronds, des petits traits, ou d’autres petits graphismes décoratifs.