Archives de catégorie : arts visuels

Fleurs de printemps – CP-CE

Cette année, avec les CP-CE nous avons terminé les arts visuels avec une activité de découpage, collage et graphisme dans le but de représenter des fleurs.

En amont, les élèves de CE2 ont tracé des cercles au compas, les CE1 et CP grâce à des gabarits, sur de grandes feuilles de dessin en couleur. Puis, il a fallu tous les découper. C’était un sacré boulot mais tout le monde a bien participé et s’est appliqué.

Ensuite, nous avons collé ces cercles sur une feuille de papier kraft en les superposant afin d’obtenir le cœur de nos fleurs.

Enfin, nous avons, à l’aide d’un feutre noir, dessiné les tiges, les feuilles et les pétales. Certains d’entre nous se sont mis par deux ou trois et ont ajouté un insecte à cheval sur deux feuilles afin de donner l’impression d’un grand pré fleuri.

Cela nous a beaucoup plu et le rendu comme une grande frise était superbe.


Autoportraits

Cette période 4, nous avons travaillé sur le portrait.

Nous avons observé les portraits ou autoportraits de grands artistes puis nous avons fait le portrait d’un copain avant de faire notre autoportrait.

Pour que ce soit plus facile, la maîtresse nous avait pris en photo.

Mais, ce qui était difficile c’était de dessiner ce que l’on voyait et non ce que nous avions l’habitude de dessiner lorsqu’on faisait un bonhomme, ou un visage avec des traits stéréotypés.

Nous sommes super contents du résultat car pour certains, les élèves ou adultes des autres classes nous reconnaissent. A votre tour de deviner…

Dessins en relief

Nous avons essayé de faire des dessins en relief à partir de formes simples : cercle ou cœur.

Nous avons d’abord tracé notre forme au crayon de papier puis des traits horizontaux, espacés du même écart à peu près. Les traits horizontaux devaient « se courber » à l’approche de notre forme. C’est ce qui était le plus dur à réaliser.

Puis nous avons repassé nos traits au feutre et fait des ombres à l’aide du crayon de papier estompé.

Nous sommes fiers du résultat car ce n’était pas facile.

Mandala « Planète »

Dans le cadre des arts visuels, avec les CP-CE1-CE2 nous avons fait des « mandalas-planètes ».

Nous sommes partis d’un cercle : tracé au compas pour les CE2 et à l’aide de gabarits pour les CP-CE1. Puis nous avons fait des lignes en direction de l’extérieur, comme les rayons du soleil. Nous avons, au centre, ajouté des « cases » puis nous avons colorié au crayon de couleur ou au feutre pour obtenir nos sortes de « planètes imaginaires ».

Jeu des ++

Ça y est nous avons ressorti le jeu des ++ qu’ils adorent.

Certains utilisent les modèles à leur disposition tandis que d’autres imaginent des animaux, objets et formes en tous genres.

Même les 2 GS qui sont venus dans la classe durant 2 jours ont proposé de chouettes assemblages.

Les Notans

Le Notan est un art japonais, fait traditionnellement à partir d’un carré de papier noir que l’on découpe.

Ce n’était pas facile, car c’est un exercice de concentration et d’observation.

Il a d’abord fallu dessiner des formes (pas trop complexes) sur les 4 cotés de notre carré noir. Puis les découper avec le plus de précision possible. Ensuite, nous avons placé ce carré noir « évidé » sur une feuille blanche plus grande. Pour finir nous avons replacé nos formes découpées, de façon symétrique, à l’extérieur du carré noir.

Nous sommes très contents du résultats.

A la manière de Sandra Silberzweig

Avec les CP-CE1-CE2, nous avons découvert une artiste : Sandra Silberzweig.

Nous avons essayé de travailler à sa manière le portrait.

Nous avons d’abord tracer un visage au crayon de papier sur une feuille de dessin. Puis la maîtresse a repassé nos traits au feutre noir indélébile. Ensuite, nous avons mis en couleur : les petites surfaces avec des feutres et les grandes à la craie grasse.

Nous sommes fiers du résultat.

L’amandier en fleur de Van Gogh

Nous avons, d’après l’amandier en fleur de Van Gogh, représentés des branches de cerisier avec des oiseaux.

Nous avons d’abord tracé nos branches et nos oiseaux au feutre noir. Puis, nous avons fait les fleurs en utilisant nos doigts et de la peinture dans des tons pastels : blanc, rose, jaune.

Enfin nous avons fait le ciel grâce à de l’encre.