Tous les articles par Ingrid Oléon

Les poppys Non, non, rien n’a changé

Non, non, rien n’a changé !

C’est l’histoire d’une trêve
Que j’avais demandée
C’est l’histoire d’un soleil
Que j’avais espéré
C’est l’histoire d’un amour
Que je croyais vivant
C’est l’histoire d’un beau jour
Que moi petit enfant
Je voulais très heureux
Pour toute la planète
Je voulais, j’espérais
Que la paix règne en maître
En ce soir de Noël
Mais tout a continué
Mais tout a continué
Mais tout a continué

[Refrain x2]
Non, non, rien a changé
Tout, tout a continué
Hé ! Hé ! Hé ! Hé !

Et pourtant bien des gens
Ont chanté avec nous
Et pourtant bien des gens
Se sont mis à genoux
Pour prier, oui pour prier [x2]
Mais j’ai vu tous les jours
A la télévision
Même le soir de Noël
Des fusils, des canons
J’ai pleuré, oui j’ai pleuré
J’ai pleuré
Qui pourra m’expliquer que …

Moi je pense à l’enfant
Entouré de soldats
Moi je pense à l’enfant
Qui demande pourquoi
Tout le temps, oui tout le temps [x2]
Moi je pense à tout ça
Mais je ne devrais pas
Toutes ces choses-là
Ne me regardent pas
Et pourtant, oui et pourtant
Et pourtant, je chante, je chante …

Les Poppys

 

 

Carmen

Nous avons écouté L’oiseau est un oiseau rebelle extrait de l’opéra Carmen de Georges Bizet. Cet opéra du 19ème siècle raconte l’histoire d’amour entre une bohémienne espagnole Carmen et deux hommes, son mari et son amant.

Nous avons remarqué la voix aiguë de la chanteuse ainsi que les chœurs.

Oh! Happy day

Nous avons écouté Oh! Happy day, célèbre chanson de gospel. Nous avons écouté la chanteuse et les choristes. Nous avons ensuite appris d’où vient le gospel: musique venant des Etats-Unis et chantée par les communautés américaines d’origine africaine pour dénoncer le racisme auquel elles étaient confrontées.

Voici une version de cette chanson tirée du film Sister Act 2.

A la manière de Yayoï Kusama

Avec les CP-CE1, nous avons travaillé à la manière de Yayoï Kusama.

Nous avons d’abord peint une feuille avec de la peinture dans une couleur unie. Puis, nous avons fait des petits pois avec différents outils.

Nous avons collé cette feuille au fond d’une boite à chaussures que nous avions apportée. Ensuite, nous avons peint les quatre côtés intérieurs d’une couleur proche du fond.

Parallèlement, nous avons peint un gros galet d’une seule couleur encore. Puis nous avons fait des points dessus avec un feutre Posca, de la couleur de notre choix.

Enfin, nous avons déposé notre galet à l’intérieur de notre boite.

La maîtresse a assemblé toutes nos boites.